睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高-绿茶通用站群

睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高表现手法什么哪些手法，表现手法有哪些及其作用

　　表(biǎo)现手法什么哪些(xiē)手法(fǎ)，表现手法有哪些及其(qí)作用是表现手(shǒu)法从广义上来讲(jiǎng)也(yě)就是(shì)作(zuò)者在行(xíng)文措辞和表(biǎo)达思想感情(qíng)时(shí)所使用的(de)特(tè)殊的语句组(zǔ)织方式的(de)。

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表现手法什么哪(nǎ)些(xiē)手法，表现手法(fǎ)有(yǒu)哪些及其作用

　　表现手法(fǎ)从广义(yì)上来讲也就是作者在行文(wén)措辞和(hé)表(biǎo)达思想感情时所使用的特殊的语(yǔ)句(jù)组(zǔ)织(zhī)方式。表现手(shǒu)法分类

　　托物(wù)言(yán)志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆(yì)，衬托，卒章显志，铺陈，象征，想象，联想(xiǎng)，照应，寓情于(yú)景，反衬，烘托，托物起(qǐ)兴(xīng)，以乐衬(chèn)哀，渲染，虚实结合(hé)，欲扬先抑(yì)，设置悬念(niàn)，点面结合，开门(mén)见山，伏(fú)笔，照(zhào)应开(kāi)篇(piān)，点(diǎn)题，首尾呼(hū)应(yīng)，讽(fěng)刺，以(yǐ)声（动(dòng)）衬静，对比等。

表现手法的作用

　　情(qíng)景(jǐng)交融、借(jiè)景抒情：渲染(rǎn)气氛(fēn)、推动情(qíng)节发展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社会环(huán)境、烘托思想感(gǎn)情(qíng)。

　　托物言志（象征(zhēng)）、虚实结合：使(shǐ)表达(dá)更加(jiā)含(hán)蓄，有意(yì)在言外之妙，而且能(néng)使文章内涵丰富(fù)，富有哲(zhé)理，给人以启迪。

　　动(dòng)静(jìng)结(jié)合、化静为动：使表(biǎo)达更中形象生动(dòng)，富有感染力。

　　对比、衬托（正衬和反衬）：突出所描写事物的特点，突出(chū)作者的(de)某种感(gǎn)情，深化文章的主题(tí)。

睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高>　　白描(miáo)：用字简练，不(bù)加渲染和烘托，有简洁(jié)传神的表达效果。

　　细节(jié)描写：突出事物的主(zhǔ)要特(tè)点，使文章内容更加丰富(fù)，便于表(biǎo)达感情(qíng)。

　　抑扬：有(yǒu)先抑后(hòu)扬(yáng)或先扬后抑，其作用(yòng)是(shì)使文章(zhāng)曲折有波澜(lán)，突出喜欢(huān)赞美或批(pī)评讽刺的(de)感情。

诗歌表现手法答题思路(lù)<睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高p>　　明手法（用一两个(gè)词准确(què)指出用了(le)何种手法(fǎ)）+ 阐(chǎn)运用(yòng)（结合诗句阐释(shì)说(shuō)明诗(shī)人(rén)运用了这种手法(fǎ)的依(yī)据(jù)）+ 析效果（此手(shǒu)法表达了诗人(rén)怎样的感(gǎn)情(qíng)，或刻画了什么形(xíng)象，或(huò)表现了什(shén)么主旨(zhǐ)）

　　【叙——析——评】【是什么(me)——为什么(me)——怎么(me)样】

　　①第一步：明确说(shuō)出运(yùn)用(yòng)的手法是什么？（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借(jiè)古讽今、抑扬、想(xiǎng)象(xiàng)、联(lián)想、渲染、象征等(děng)）

　　②第二步(bù)：结合(hé)诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据。

　　(找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明)

　　③第三步：析效果(guǒ)（此手法(fǎ)表达了诗(shī)人怎样的感(gǎn)情，或刻(kè)画了什么(me)形象，或表现了什么(me)主(zhǔ)旨）

表(biǎo)现手法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　表现手(shǒu)法主要有托物言(yán)志，借景抒情(qíng)，叙事抒情，直抒胸(xiōng)臆，衬托，卒(zú)章(zhāng)显志，铺陈，象征，想(xiǎng)象，联(lián)想，照应，寓(yù)情于(yú)景(jǐng)，反衬，烘托，托物起兴(xīng)等。

　　联想、想象：联想由一(yī)事物联系到与之有关(guān)的另一事物(wù)，或把(bǎ)事物中类似的特点联系(xì)起来造成(chéng)一(yī)个(gè)典型(xíng)。

　　铺垫(diàn)：为主(zhǔ)要(yào)情节做准备(bèi)或酝酿高(gāo)潮到(dào)来之前的一系列(liè)非主情(qíng)节。

　　它可(kě)以显示情节发展的必然性，增强作品的感(gǎn)染力和说服力(lì)。

　　可以(yǐ)制造悬(xuán)念，引(yǐn)起(qǐ)读者的兴趣。

　　象(xiàng)征(zhēng)：通(tōng)过(guò)特(tè)定的(de)、容易(yì)引起联(lián)想(xiǎng)的(de)具体(tǐ)形象(xiàng)，表现与之相似或相近特点(diǎn)的(de)概念、思想和感情。

　　对比（对照）：把两扒源种激胡不同(tóng)的事(shì)物或情(qíng)形作对照，互相比较(jiào)。

　　作用是(shì)突显对象的特点(diǎn)，使形象更加鲜明。

　　常用的表(biǎo)现(xiàn)手法还有(yǒu)引用，即援(yuán)引(yǐn)现成(chéng)的语言(yán)材料(liào)(名言、格言、民(mín)谣、谚语、诗词、典故(gù)等)，其主要起(qǐ)到提高语言的表达效果的作用(yòng)(如(rú)：增春铅态(tài)加(jiā)文章文采(cǎi)和文化内涵，丰富文章内容等)。

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