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小说中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而(ér)又回环起伏(fú)，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形(xíng)，突(tū)出形象性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据表达(dá)需要，有意(yì)让句子瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢或(huò)词(cí)语重复出现的修辞(cí)方法，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意(yì)重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在(zài)沉默中(zhōng)灭(miè)亡(wáng)。瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期(qī)盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词(cí)组(zǔ)或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构安排的(de)需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一(yī)个(gè)词组或句子。

　　例(lì)句(jù)：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样(yàng)的！核桃树(shù)原来是这(zhè)样的(de)！香雪走着(zhe)，就像第(dì)一次认出养育(yù)她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样的(de)”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲切自然(rán):便于对(duì)话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创(chuàng)造(zào)气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思(sī)考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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